为什么要研究汉口？

      明清以来，汉口商业繁剧，既聚集各路商帮，又中转各色货物，汉口不但成为长江中游最大的市镇，亦服膺全国四大名镇之名。“汉口”几成为武汉的代名词。以汉口为中心的武汉在全国的地位和知名度从而提升。

       以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；聚焦汉口，去探索明清时期，一个完全建立在传统之上的内陆城市是如何成为四大名镇之一的开课日期/语言/地点/参与对象

2018.7.9-7.14/中文授课/汉口

我们欢迎G8+的青少年报名参加

课程介绍

「发现汉口」课程是由中拓研究院CRI组织国内顶级教授博士研发设计的面向青少年的独立、理性成长的教育课程。

课程以研究性学习（社会化学习）为学习载体，建立一条帮助中国孩子思考未来中国发展方向的途径：透过“社会化学习”的方式进行研究性学习，通过建立个体与公共空间的联结，促进个体向社会结构的嵌入。培养孩子使用社会公共资源的能力、理性思考的能力、独立判断的能力和对地方历史文化的认识，进而帮助中国青少年真正成为有公民意识的人。

研究课题：

  明清时期汉口商业文化初探

课时：56课时

课程关键词：晚清时期  内陆商业城市 传统文化

课程内容

1

感悟汉口

寻找汉口Style，从市井弄堂到生活

7天蜕变，一次从未有过的海量文献阅读

徒步与拍摄，寻找老汉口城市印记

2

学习汉口

和历史老人的对话，促进个体向社会结构的嵌入

学习使用博物馆、档案馆等社会公共资源，建立个体与公共空间的联结

暴力与激情：探寻汉口老街

世界大同：“帝国繁荣”的思考

3

思考汉口

程序与理性决策

理解汉口与其他城市的不同

明清时期汉口繁荣的逻辑分析

走访调查

探寻记忆

课程收益

观察、融入、体验、学会思考

骑行/行走磨练意志，找寻历史的脚步

学习使用社会公共资源

促成个体向社会结构的嵌入

促成“新公民”的生成

体察个体在城市历史与社会中的位置、联系、价值与责任

学会和不同人沟通，学会平等、尊重

建立科学的报告体系

培养独立理性的思考能力

关注国家的发展与未来

思考与反思

如今汉口发展面临的困境是什么？

明清时期汉口繁荣的经验是否能够复制？